浙江省2010高考语文要背那些文言文,那些古诗词?
祝你高考顺利-- 2010年浙江高考语文古诗文背诵参考篇目 （一）古文（12篇） 《论语》（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章） 1、《为政以德》——2.1、2.3、16.1章从“丘也闻有国有家者”到“而在萧墙之内也” （第1页、第2页） ◎2、《克己复礼》——12.1、3.1、16.2、13.3章（第7页、第8页） 3、《知其不可而为之》——18.5章和18.7章从“子路曰”到该章结束部分 （第18页、第20页） 4、《仁者爱人》——1.6、5.26两章（第23页、第24页） ◎5、《君子之风》——15.9、4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.7章（第28页、第29页） ◎6、《周而不比》——2.14、16.4、15.23、12.24章（第38页、第39页） 7、《诲人不倦》——7.8、11.22章（第53页、第54页） ◎8、《高山仰止》——17.4、9.11章（第58页、第59页） 9、《沂水春风》——从“点！尔何如？”到“吾与点也！”（第63页） ◎10、《中庸之道》——11.16、13.23、13.24、17.13章（第67页、第68页） 古文背诵： ◎1、孟轲《孟子》——《寡人之于国也》（必修四 第4页） 2、荀况《荀子》——《劝学》（节选：从“君子曰”到“用心躁也”）（必修一 第35页） 3、庄周《庄子》——《逍遥游》（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”） （必修五 第93页第一、二、三段） ◎4、司马迁《史记》——《廉颇蔺相如列传》（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”） （必修三 第101页最后一段） ◎5、司马迁——《报任安书》（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”） （必修五 第74－75页第五、六段） ◎6、王勃——《滕王阁序并诗》（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”） （必修四 第70－71页第二、三段） 7、韩愈——《师说》（必修一 第37页） ◎8、杜牧——《阿房宫赋》（必修二 第71页） ◎9、欧阳修——《秋声赋》（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”） （必修四 第73页第二段） 10、苏洵——《六国论》（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”） （必修二 第70页） 11、苏轼——《赤壁赋》（必修一 第84页） （二）古诗词曲（12篇） ◎1、《楚辞》——《渔父》（必修五 第77页） ◎2、李白——《蜀道难》（必修四 第59页） 3、杜甫——《登高》（必修四 第61页） 4、白居易——《琵琶行》（必修四 第62页） ◎5、李商隐——《锦瑟》（必修四 第64页） 6、李煜——《虞美人•春花秋月何时了》（必修四 第66页） ◎7、晏殊——《蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露》（必修四 第66页） 8、柳永——《雨霖铃•寒蝉凄切》（必修四 第67页） 9、苏轼——《念奴娇•赤壁怀古》（必修二 第75页） ◎10、李清照——《声声慢•寻寻觅觅》（必修四 第67页） 11、辛弃疾——《永遇乐•京口北固亭怀古》（必修二 第76页） ◎12、王实甫——《长亭送别》（节选：【端正好】【滚绣球】【一煞】【收尾】） （必修五 第50页第一、二支曲；第54页最后两支曲） （注意：加◎的篇目不是会考篇目，应重点先复习解决背诵；《琵琶行》全文背诵也是难点；《秋声赋》、《滕王阁序并诗》、《逍遥游》都应该重点突破；《报任安书》背诵部分有许多经典论据。要求默写不添字不漏字不写错字。）
怎样写好七绝诗？
先熟悉韵律，杜甫的古诗较工整多读度
以下是 关于如何写好诗词的个人粗浅体会
一、培养兴趣，增加爱好
我们中华民族是一个有着几千年灿烂文化的国家，而诗词在中国文化史上又占有非常重要的地位。从诗经到当代诗词，我们的前人积累了非常丰富的作品，这是我们民族的骄傲，也是属于全人类的精神财富，我们的祖国是一个诗歌的王国，诗歌的海洋。
来讴歌伟大的时代，咏颂祖国的大好山河。
二、学会欣赏、打好基础
写诗难，欣赏诗词同样难。欣赏诗词，是写好诗词的第一道门坎。欣赏和写作诗词，能够寄托情志，交流情感，充实精神生活，有利于推进精神文明建设。
欣赏古典诗词是一种艺术享受，也是一种文化修养。一首作品如何欣赏呢？首先，要反复吟诵，慢咽细嚼
四、勤观细察，积累素材
我们写诗词，一首作品，取什么材，是写事写景，还是写人写物。都必须经过作者认真仔细的构思和观察。如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。从这两句诗来看，作者对刚出水的小荷观察得非常细致，完全符合事物的客观规律，成为千古名句。又如“珠江三尺雪，月来泛寒光”，这两句诗从表面上看蛮有诗意，但仔细一想就不对劲了。珠江在我国南方的广东，它从何而来的雪呢？这是作者失察了。严重脱离实际，就像我们星子戏唱脱了板，结果全无，闹笑话了。在二000年，我应某杂志社《专家论作诗》栏目写的二首七绝，作了简明的回答。其一“欲作诗词意境开，为寻腹稿久徘徊。闭门难遣生花句，妙语都从实践来”。其二“熟读诗书铁锁开，平时积累少徘徊。勤观细察真情在，自有神工笔底来”。
五、不厌其改，推敲提高
如何提高诗词的质量，古人云：“好诗改百遍”。俗话又说：“乖孩子是哄出来的，好诗词是改出来的”，可见改诗对诗的质量尤其重要。每一首作品，先应反复推敲，然后请别人提高，不要怕别人指出不足之处，不要怕丑。在这方面，我是有过深刻的体会。记得上世纪九十年代，我写了一首《七绝.初夏》“杏卸残装藕叶青，西风瘦柳夜啼莺。桃花流水同春去，听取新蝉报夏声。”写完后自我感觉良好，后给一个网名叫静夜诗语的人看，半天不说话，我就急了，问她怎么样，她摇摇头说“句子很美，诗味也足，总的来说不及格”。接着就指出了这首诗致命的缺点，因为红杏在二月开花，杏卸残装，藕叶还未长出，严重脱离现实生活，应改为李卸残装藕叶青为妥。这一改就符合客观了，整首诗就活了。真是一字之师，终生难忘啊！
再是推敲提高的问题，诗词是语言艺术，深刻的思想，充沛的感情，新颖的构思，需要善于运用优美、简洁、生动、形象的语言来表达，所以作者遣词造句必须反复琢磨，反复推敲。贾岛“推敲”的故事，至今传为佳话。值得我们借鉴。杜甫曾说：“语不惊人死不休”。苏轼说“诗赋以一字见工拙”，卢延让说：“吟妥一个字，捻断数茎须”。可见古人是何等重视对每个字的推敲，也就是“炼字”，字炼得好，一字传神，境界全出，诗也就活了。
六、相得益彰，功在诗外
首先要充实生活，学会做人。人到中年以后，打拼的时代基本过去，业余时间相对较多，有些人把时间用在打牌、酗酒上去了，终日嬉游，无所适从，奉劝这些同志不如写点诗词，作为一种调节和享受，一种休息和解脱，以平静的心态对待家庭和社会中遇到的各种问题。
其次通过诗词创作可以调节情绪，修身养性。当创作出一篇满意的诗词作品时，往往使人心旷神怡，兴奋不止，久久地沉浸在美的感受之中。医学之父希波克拉底曾说过“人的情绪便是自己疾病的良医”。在写作诗词的过程中，专心致志，凝神静气，忘却烦恼和忧愁，这对我们无疑是一种精神享受。我的一个南昌朋友说过一段耐人寻味的话，说他写的每一首诗词都记载着一个故事，每每读来，当时的情景一幕幕在眼前浮现，叫人感慨万千，那些浮燥的情绪，一下子烟消云散，使人心平气和，事实确是如此，于我心有同感焉。
再次写诗可以健脑强身，益寿延年。我国自古有“寿从笔端来”的说法。为什么老年人的记忆力不如年轻人强呢？主要变化在脑细胞数量比二十多岁的青年人减少15%，脑的重量减轻8-9%，神经传导速度减慢10%左右，从医学角度来看，预防衰老，防止“老年性痴呆症”的发生，老年人一定要多用脑，勤用脑，使有潜力的脑细胞活动起来，代替已失去功能的脑细胞。我们作诗填词，主要就是用脑。同时在写字时，能使肌肉关节得到锻炼，从而使心率均匀，血压平稳，呼吸顺畅，内脏各器官的功能也得到调整，使新陈代谢旺盛，反应灵敏，抵抗力增强，对于某些疾病往往能起到药物所起不到的作用，对人的身心健康是在有益处的。
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