一、《邻人烹鸡》的译文及答案
译文如下：
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”
我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自己不吉祥而导致被烹吃的，同人又有什么关系呢？如果它们按时打鸣，那么人将依靠它们报晓，谁还会烹吃它们呢？”
我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招来灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。
2、原文如下：
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”
予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”
又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
3、道理启示：无论发言还是沉默都要在对的时间和地点，不然只会害了自己。 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
扩展资料：
1、《邻人烹鸡》又名言默戒，是杨时所做，告诉我们一个道理就是该说不说和不该说却说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
2、杨时（1044—1130），字中立，南剑州将乐县（属今福建将乐）人。生于宋仁宗庆历四年，卒于宋高宗建炎四年，年八十七岁。
参考资料：邻人烹鸡-百度百科
二、怎样才能提高记忆力？
日常饮食吃富含维生素的食品，深海鱼类，坚果类，新鲜果蔬，均衡饮食，保持正常睡眠。
三、带伦的成语有哪些成语
天伦之乐、
无与伦比、
语无伦次、
不伦不类、
精妙绝伦、
精美绝伦、
荒谬绝伦、
超群绝伦、
颖悟绝伦、
卓荦超伦、
旷古绝伦、
逸群绝伦、
拟于不伦、
逸辈殊伦、
超迈绝伦、
越次超伦、
蔑伦悖理、
无与比伦、
拟非其伦、
绝世超伦、
语妙绝伦、
超类绝伦穿筏扁禾壮鼓憋态铂卡、
言无伦次、
超然迈伦、
负类反伦、
无其伦比、
绝类离伦、
儗非其伦、
无可比伦、
超世绝伦
四、如何帮助孩子训练和发音？
幼儿时期，是学习口语的重要时期，这一时期孩子口语能力的发展，是他一生的语言发展的基础。两三岁的孩子随着听觉，发音器官的逐步完善和生活经验的积累，他们已掌握了一些词汇，能用最简单的语句与人交往；他们喜欢听故事，会念一些简单的儿歌；他们学说话的积极性很高，喜欢模仿；只要成人正确引导和培养，就能提高和发展他们的口语能力。
培养孩子的口语能力，可以从以下几方面着手。
一、 正确示范，教孩子正确地发音。
教孩子学习口语，首先是帮助孩子正确发音。正确的口语发音，必须用普通话语音作示范。
幼儿学习语音，主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音，对于孩子发得不准确的语音，可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把裤子的读音发成兔子的声音，父母家长可以这样示范纠正：这是一条裤子，这条裤子是新买的，你喜欢这条裤子吗；这幅画上有只小白兔小白兔最喜欢吃什么等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。
二、 解释词义，帮孩子积累词汇。
教孩子学习一个新词，尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。
幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容，帮助孩子理解这些词的含义，学习使用这些词语。如教电风扇这个词，可以指着电风扇告诉孩子这是电风扇，使这个词的语义和语音在孩子头脑中建立联系，又如教整整齐齐，你看，这样就放整齐了。于是，孩子就容易理解这个词语，并且会在某一场合恰当地运用这个词语。
另外，还可以利用识字卡片，幼儿图书资料等帮助孩子多认识一些日常生活中不常见到的事物，这也有利于孩子积累词汇。
三、 丰富生活内容，使孩子言之有物。
如果孩子的生活内容充实，见多识广，那么他说话的内容也多。
在家庭中，要有意识地安排好孩子每天的生活内容，使孩子生活得充实、快乐。家长还可以经常带孩子走出家庭，逛公园、商店、外出散步、去朋友家做客等。在这些活动中，引导孩子观察周围的事物，积累生活经验和说话的素材。
丰富的生活，使孩子感觉到新鲜，有趣，他就会情不自禁地同别人交流这种感觉。这样，孩子说话的愿望和热情就被激发起来了，而这种想同别人交流自己感觉的愿望和热情正是孩子学习口语的重要动力。
四、 创设练习情境，让孩子多说多练。
孩子口语能力的培养，主要靠孩子多说多练，家长应有意识地为孩子创设一些练习口语的情境和机会。例如：打电话游戏，在游戏中，一问一答，有时也可要求接电话的孩子把通电话时所讲的内容转告他人，这个游戏，既能培养孩子认真听别人说话，也锻炼了孩子回答问题和转述别人讲话内容的能力，一般孩子都喜欢这个游戏。
总之，教孩子说话是幼儿时期家庭教育的主要内容，是家长的一项长期任务。家长的口语能力，直接影响到孩子口语能力的发展，因此，家长也要努力提高自身的口语能力，同时，家长还要做到耐心、细心加巧心，这样，孩子的口语能力提高和发展才有保障。
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