一、校园成语争霸赛的简讯
首届“走进魅力成语，传承中华经典文化”成语争霸赛活动。
活动分为“成语接龙、乱中取胜、故事大比拼、浮想联翩、你比划我来猜”等五个环节，同学们大胆夸张地演绎了一系列脍炙人口的成语故事，
将成语中所蕴含的人生哲理，生动鲜活地表现出来。
比赛结束后，将根据五个环节综合排名进行评奖。
二、我的周计划
周计划如下：
1 每周一项活动。活动时间是班团队课，活动内容根据情况而定，如：朗诵比赛、讲故事比赛、手工比赛、放风筝比赛、拼盘比赛等等。
2 每周一个成语故事。故事有学生自己选，时间定在每周四下午预备之前。方式是轮流制。
3 每周背诵两首古诗（规定题目）。周一和周三早读时间背，周末由家长帮助检查并签字。
4 每周背诵两三句名言。由学生轮流找材料，交给负责人抄写在“每周名言”栏里。每周五下午小组长负责检查背诵情况。
5 每周三次聊天（即三篇日记），喜欢的可以多聊。写必看，看必聊。
6 每周一次口语交际。内容预定。
7 每两周一次“精神讲话”。讲述爱国或能激励学生前进的故事。时间是周会课上。
8 每周大阅读一次。时间是周一下午两节课。阅读书目由学生自己选，并做目录。
9 每周一周会课检查上周每天读书情况。坚持每天都读书的给小红花一朵。
10 每周抄写至少三句佳句。
三、我教学校课程成语故事，学校考核让以节目的形式，可以编什么节目呢?
几个小节目以供参考：
1、成语接龙（尾相接的，例如：羊肠小道——道高一尺，魔高—丈——仗义执言。。。。。。）以显示孩子的知识量大。
2、讲成语小故事，猜成语
3、成语课本剧
四、课外读书活动
开展 “读书”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
本学期读书活动计划如下：
一、开辟“班级读书园地”
1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“读书角”。
2、在“读书角”的班上评比栏中设立“读书星”
二、开展“班级故事会”
1、在班级中利用诗文课的时间，积极开展读《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等，讲《爱迪生的故事》、《安徒生童话》活动。
2、结合我们年级的每日一个成语的活动，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3、各班在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
1、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
四、开展“我和父母共读一本书”活动
每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
五、年级“读书明星”评比
1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
五、关于成语的主持词
“成语故事会”主持词 主持人：李佳琛、黄鑫怡开幕词李：敬爱的老师黄：亲爱的同学们合：大家好！（一起鞠躬）李：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。黄：今天，我们就来召开成语故事会，把我们所熟悉的成语故事讲出来，让我们大家一起分享成语的美妙之处，让我们大家一起欣赏同学们的精彩表现吧！过渡串词（可以循环使用）1、首先，请大家欣赏 同学为大家带来的成语故事《 》。2、 接下来：有请 同学为大家讲述《 》的故事。3、下面，我们请 来为大家表演一个成语故事。4、接下来， 同学要为大家讲一个故事 。5、下一个成语是由 为大家带来的《 》。 结束语李：成语故事，其乐无穷。黄：成语故事，其乐无尽。李：今天的成语故事会到此结束。黄：希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语。李：让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩！合：谢谢大家！（一起鞠躬）
六、要参加讲故事大赛讲什么故事好？
1.对人有一定启发的
2.诙谐且让人容易记住的
3.语言精炼，贴近生活
这几点具备了那就保证获奖。最经典的例子就是皇帝的新衣
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