一、我的长生果第二自然段仿写
像流行划过夜空,像海上的灯塔,每当想起那童年的往事,我总是会禁不住的在内心呐喊,来表达我的兴奋与快乐.那是在童年的乐趣中,儿时的我.读书的生活就像漫天的烟花,美丽、多彩却又短暂.点亮我的童年.照亮我的人生.
二、课文秋天的雨的第二自然段有几句话，第一句话总写什么
秋天的雨第二自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
显而易见第一句话总写秋雨的颜色。
《秋天的雨》作者
陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
职业
教师
性别
女
基本信息
最终学历:研究生
职 称:副教授
学 位:硕士
所在院系:美术系
研究方向:美术教育
三、仿写鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》的第二自然段，要求：必须是写景的，200字左右）
不必说盛开的风信子，光滑的鹅卵石，高大的杨树，嫩绿的垂柳，也不必说喜鹊在天空长鸣，美丽的蝴蝶飞舞在花丛中，娇小的壁虎趴在墙壁上，脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来。单是周围的墨绿的湿草地一带，就有无限趣味。蟋蟀在这里歌唱，蚂蚁们在这里搬运食物。翻开草来，有时会遇见蜈蚣，还有西瓜虫，倘若按住他的尾巴，它便会蜷缩成一团。葡萄藤和牵牛花藤缠络着，牵牛花有娇艳的花，葡萄有深绿的叶。有人说，牵牛花蜜很甜，所以我经常把牵牛花揪下来，放在嘴边吸吮，也曾因此弄秃了许多藤，但很少有蜜很甜的牵牛花。如果不怕虫子，还可以摘到如樱花般绽放的紫叶李。
四、写作文的第2段一般写什么
第一段开头，第二段内容，第三段结尾
五、仿写作文200字白求恩那课的第一和第二自然段
题目：学习***（化名，可以是真实的人物，也可以自己虚构一个人物）
正文：
第一段介绍那个同学， 比如：***是我们的班长，学习成绩很好，经常是我们班的第一名，她学习非常认真，老师和同学都非常喜欢她，……或者 ***是一个普通的学生，但是他却非常乐于助人，总是不为自己考虑，而为他人着想，…… 然后适当拓展发挥。
第二段像文章那样写她（他）与别人的对比，最后总结我们要像***学习。
第三段，第四段也像原文那样写，模仿原文的叙述方式，表达方式就可以了。
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