一、点亮心灵的灯 作文！！！！！！
点亮心灵的灯
花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘……
点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！
点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？
月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。
如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。
点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。
伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌， 在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行
二、八年级作文600字《灯赞》,用”托物言志”的手法,怎么写?
所谓托物言志，其实就是你通过一样事物，经过你的思考心中所感悟到的人生哲理。
我没有看到你所说的这个作文题的具体要求，但是，通过这个作文的命题《灯赞》，我觉得你可以描写路灯在寂静的深夜，默默为过往的路人照亮前方的路，无论刮风下雨，它依旧默默坚守之类的事例，然后在最后总结时根据你自己的思考，去写一些拟通过上述事例所感悟到的诸如无私奉献，或者奉献自我，照亮他人之类的人生哲理。
这就是真篇文章的大致思路，希望对你有帮助。
三、人生的哲理作文
人生如同一本书，从有思想的那一刻起，便开始了阅读。这本书的内容深浅，取决于个人的态度。漫不经心，一目十行，无法领悟其真谛，生活便无意义。反之，重视、珍惜，深入研究，将收获真正的幸福。
命运各异，人们对命运的看法也五花八门。有人认为人生可悲，命运无情地束缚着自由，即使再自由，仍被无形的锁链紧锁。而有人坚信，命运并非可怕，可怕的是人心。正向的思想、端正的心态，能让人不被命运摆布，而是主动改变命运，最终在书中找到自己的幸福。
有言道：“人生即幸福。”生命是个过程，其间有欢笑与爱的陪伴，也有悲伤与霉运的困扰。坚强之人，不断追求幸福，勇敢推倒万丈高墙。
让我们放下烦恼，以纯净的心灵感受人生，深入理解，永远保护自己纯洁的灵魂，触动内心的深处。保持希望之光，面带微笑，走过一生，闭眼之时，心中无遗憾。
四、讲人生哲理的600字作文
生命犹如东逝之水。在春夏秋冬的交替之中，悄悄逝去，谁能寻找的你的踪影？李白曾有过：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的人生感慨，当生命的年轮停止转动时，蓦然回首，留下的不应该是悔恨，该是笑脸才对。
人生如咖啡。都说人生百味酸甜苦辣，但我说它更像咖啡。第一次，是苦涩，让人产生恐惧，却又无法摆脱它。因此有了第二次品味，这一次，你不在拒绝，也不再逃避它的苦涩，而是轻轻闭上双眼，感受它发自内在的芳香。第三次，你发觉，苦是它魅力所在，或许你已熟悉它的味道，或许你已无法摆脱它的香味。沁人心脾的香，是生命的味道吧！
生命是绽放的烟花。它的魅力在于它那五颜六色的光芒，更在于它的短暂。因为有了时间的界限，才知道珍惜；在有限的生命力倾其所有，闪烁着的不是光芒，而是生命。知道拥有的不多，但只要拥抱蓝天一分钟，就已读懂整个人生。
我们不知时钟会在哪一刻停止转动，也不需要杞人忧天。活在当下，不要让这一刻的幸福溜走；把握现在，看看身边的人，或许只一眼，就发现了生活的美丽。
对于演员来说，生命好比剧本。冥冥中，让你我相遇，这不是偶然，是生命给我们的惊喜。只要彼此相惜，你我会共同品尝幸福的味道。
对于园丁来说，生命好比花圃。在整个花园里，你我都是唯一，你我各自具有独特的芳香，一样的是，地球这位园丁将你我培育在一起。在花园里，用方向与色彩编织出人生百色。
对于不求上进的人来说，人生好比白色粉笔。穷其一生，剩下的不过是浑浑噩噩的粉末与毫无光彩的人生独白。一秒钟的改变，将会留下真正的人生轨迹。
对于我来说，人生就是活出自我，不留遗憾。
五、以“人生哲理”为话题的作文
高尔基曾言：“书是人类进步的阶梯。”确实，好书如同与智者交谈。每日夜晚，完成学业后，我便独自品尝青果，手中握着一本珍爱的书籍，仿佛与作者在拿猛深夜对话。我与故事中的角色一同赏花、听雨、观海、望云，时而感怀离别之苦，时而为琼瑶的深情所感动，钱钟书的幽默也能让我捧腹大笑。渐渐地，我似乎拥有了“我报路长嗟是暮，学诗谩有惊人句”的才华，以及“坐看云起，傲视群雄”的豪情，还有“天生我材卜余必有用，千金散尽还复来”的自信。我开始欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱，深感“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼，敬佩“待从头收拾旧山河”的豪迈，心颤于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔消弊桥。走进书的世界，如同漫步云端，拨开云雾，我看到了一个又一个广阔的新境界。
我阅读历史，例如刘备三顾茅庐，人们都说诸葛亮架子大、傲慢，我却不这么认为。诸葛亮饱读诗书，心怀大志，早已在心中酝酿出三分天下的宏图，他又怎会轻易向他人透露呢？他的用意在于试探刘备的诚意，看看他是否有远大的志向，是否能虚心接受建议，是否值得共同创业。如果一个人才能随随便便就向每个人透露，那他还能算得上是人才吗？至少不是一流的人才！
我阅读科普，了解到人类社会曾经只是二维平面，而电子计算机的出现使其扩展为立体三维空间。或许不久的将来，互联网的大规模普及将为其增加一条时间坐标轴，成为四维空间。
我阅读哲学，感受到英雄无用武之地的悲剧。他们的伟大演出没有观众，思想孤独而发出惊人的呼喊，四周却是一片寂静，越来越强制地沉默——这就是尼采的悲剧。
我阅读音乐，大自然中的音乐如同海潮的升腾、巨风的激荡，那永存在寂静中的天籁之音。它展示了宇宙间的一切庄严与和谐，松涛与流泉的共鸣，和风与垂柳的舞蹈，花开花落、虫鸣鸟呼的交织，或是自远而来自远而去的空谷回音。
我阅读文学，我认为海明威简洁而无私情性的记叙是美丽的，而卡夫卡干涩而抑郁的心理描写则不那么美丽。马尔科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默则不那么美丽。我与书籍的情缘将伴随我一生，正如我对罗素的崇拜也将持续一生。
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