一、关于对学校印象的对话？
对于我对学校的印象，可以说是有好有坏。
说起好印象，真是好高兴。我来到这的时候，我念的是三年级。我妈妈说我有新学校恐惧症，也就是要是到了一个新学校，我就会很害怕我对学校的印象，我一直很烦恼，为什么我会有这样的症状。但是我来这之后却没有感到害怕：我坐在一个喜欢和人说话的同学身边。我没有感到害怕。“太好了这是我从来都没有的感觉”这是我这是最想说的话。从表面上看这个学校给我的'好印象还是很多的：一、干净整洁。二、学生热情大方。三、老师好。四、教材设施还算完整。
说起不好的印象，这真让我伤心：一、桌椅太我对学校的印象。二、虽说有些学生热情大方，但是有的学生也太没礼貌了我对学校的印象。太多的我也不说了，怕影响别的同学的我对学校的印象。总的来说就是这些了。
二、写关于对领导印象的作文？
假如一个领导毫无作为，即使对人民群众有利的事他也不敢做，前怕狼后怕虎，只愿明哲保身，但求无过，我们就赞美他沉着、稳重。 假如一个领导经常朝令夕改，以“拍脑袋”、“想当然”的方式指导我们做一些匪夷所思的工作，我们就赞美他善于审时度势，且行事果断、敢为天下先。 假如一个领导喜欢动不动就给人扣帽子、打棍子、上纲上线，我们就赞美他讲政治、有危机意识，能透过现象看本质，当事人还要反复向他表示：“您说得对”。 假如一个领导不学无术却又喜欢冒充内行，一到工作第一线就在真正的内行面前瞎指挥，我们就装出惊喜的样子赞美他：“您百忙之中还亲自……哈哈哈……” 假如一个领导心胸狭窄、鼠目寸光，一句话不和便对下属摔电话、拍桌子、大发雷霆，然后不顾下属的感受昂然而去，我们至少可以赞美他：“严格管理”、“雷厉风行”或“爱憎分明”。 假如一个领导虽家有妻子却同年轻的女秘书关系暧昧或领导在外面包了二奶、三奶，群众有议论，我们在听到这些议论时，千万不要跟着添油加醋地议论，而要巧妙地帮领导圆场，有倾向性地同不明真相的群众解释：“领导也是人嘛！”并且依然坚持赞美：“我们的领导有一颗永远年轻、有活力的心灵！一颗有活力的心灵对开拓事业有利。” 假如一个领导喜欢说大话、说空话、说假话、说虚话，但最终都因不切实际无法落实，我们就赞美他善于从理论高度概括问题、高瞻远瞩，是“理论权威”。 最后一条是，假如一个领导自己指挥有误，做错了事却硬说是下属在理解他的指令和具体操作上缺乏灵活性，把责任一股脑地推给下属，不愿承担任何责任，我们也不用慌，我们就哑口无言、洗耳恭听好了。因为我们那样做，也是一种对领导的赞美
三、关于学校印象的词语？
校舍 教室 ，操场 跑道 ，安静 喧哗，
嘈杂 洁净， 干净 整洁， 欢乐 玩耍
做操运动场 ，田径场 绿茵茵 ，静悄悄
生机勃勃 ，生机盎然， 生机勃发
春色满园 ，洒满阳光 ，人声鼎沸
书声琅琅， 热闹非凡， 垂柳依依
林荫小道，你追我赶， 欢声笑语
环境幽雅， 清香四溢， 景色迷人
奋发向上 ，茁壮成长 ，三五成群
热闹欢腾 ，款款清歌
四、关于学校印象的对话？
1、步入育新校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。
静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。
2、不知不觉来到了静园。
这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。
每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。
五、关于对老师第一印象的作文250字？
《我对老师的第一印象》
我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！
但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。
瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。
六、关于对学校作业的建议英语作文？
对于学校的作业建议可以有以下几点。The first is about giving different homework to different students. The second is about limiting the homework time.
七、简爱对学校的印象怎样？
在《简爱》中贝西所描述的学校形象是：教规严格，条件艰苦。
洛伍德义塾是一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简爱刚到这里的第一年便赶上一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
八、对学校的印象怎么写？
要写对学校的印象，可以先写学校的环境，然后再写老师们对学生的教学态度和教学质量和教学方法及特点，重点多写一些映像深刻的，接着可以写和同学们之间的互帮互学的学习氛围以及同学们之间的友谊，同时，也可以写师生之间的尊师重教的良好气氛，最后还可以写写学校的安全和谐的环境和生活及学校的组织各种具有意义的集体活动等等都是可以的。
九、关于我的年末印象小作文？
时间过得真快，转眼间又到了岁末年初。回顾我在母校生活的日子，有欢笑、有泪水，然而，更多的是感恩。是母校，使我一天天长大；是母校，使我在知识的海洋里自由地徜徉。是老师，使我懂得了中华文化的博大精深；是老师，使我感受到数字的奥妙；也是老师，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成长的摇篮，老师是我启蒙的妈妈。
记的在二年级的时候，我总闯祸。那一次我不小心把花盆打碎了，同学们都围在那里看，可我却不敢看，因为我怕看到了心会更慌，是乐于助人的同桌安慰了我、鼓励了我。于是，我壮着胆子跑到办公室向老师认错。可是，当我跑到老师面前时，却突然变得哑口无言了，不知怎么，总是说不出话来。老师温和地说：“别着急，慢慢说。”我低着头，吞吞吐吐地说了事情的经过，并向老师说了声对不起。老师不但没有批评我，而是宽容地教育了我一番，循循善诱、语重心长！
事后，我偷偷地对老师说，老师，谢谢您的那一番教导，我以后一定改，做老师的好学生，做爸妈的乖女儿。
我终于知道了老师所做的一切是为了我们好，为了我们将来的成就着想，我一定会更加努力，以优异的成绩来回报老师，辛勤的园丁啊！我不会辜负您的期望。
十、作文《对初中各科老师的印象》？
作为一个中学生，那么对于陪伴自己的老师一定会有自己详细的观察。这个老师的外貌特征、性格特征，这个老师有哪些优缺点，所以说在写对老师的印象的作文中，其实有很多的素材可以用的。
写人物作文。一般都是以突出他的某一特点为中心。那么事件的选择，就非常的关键。一定要有比较典型的事件来突出某人的某个特点。比如说写老师的严肃，那么可以写他不吭声的时候眼睛一瞪，教室里同学们的表现，就可以侧面反映出这一性格特征。
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