一、可以一遍多用的作文
那一年，那一个夏天
“绿草地的露珠，蝴蝶四处飞舞，还记得那年跟你一起去抓幸福……”那是我们最后的一个夏天，我，梅，丽，三个人坐在草地上一起唱着这首《纯真年代》，中考前一天的傍晚，我们抛开即将面临考试的紧张，伴随着歌声，记忆在脑海里倒带……
第一次模拟考时，我的成绩的最烂的，475分，对我来说的多么大的打击，而梅跟丽都快接近600分，我的身心顿时想被灌了铅一样沉重，重重的摔在了草地
上，我趴在梅身上大哭一场，我觉得自己当时真的好脆弱，好像被风一吹就碎了的感觉，而我，却还天真的以为我肯定会考上重点高中。我们三个人的约定，一直在
我的耳边回荡，好像说这句话时就在昨天，而今天看到成绩后，却有点想放弃读书的念头，就我这分数，白日做梦吧。
“玲，没关系的，这只是第一次嘛，况且你现在的基础还不是那么好，接下来要做的事，就是好好努力，迎接第二次模拟考，不要让今天的事情再一次重复，不是吗？”梅有力地安慰我，鼓励我。
“对对对，咱的目标是中考，现在只是第一次，不怕！”丽也在旁给我加油！
我的信心在这种情况下，重新振作起来。我拿出日记本，记录着今天发生的一点一滴，同时我们三个人也互相交换彼此的日记。在日记里，我看到了梅学习的努力，
却没抱怨过什么，丽也比较安静，也总照顾我，三姐妹中，就我，爱笑爱哭爱玩爱抱怨。看到梅日记里写到：我会更加努力，不骄傲，也不能再让玲哭泣失去信心
了。看到这里，好不争气的眼泪又悄悄的滴下来。
后来我越发努力，顺利的度过了二模，很明显，比上次进步了很多，虽然离600芬还有段距离，但至少，我这次收获了很多。时间流水飞快，每天，班上最后回家
的总是我们三姐妹。有时我累了，趴在桌上想睡觉，目光却停留在梅那里，她好认真，完全不会被夏天的炎热和疲倦所影响，后背都湿润了，滴在试题上的不是雨
水，而是梅额头上的汗水。丽实在看不下去了，在一旁帮她扇风。我淘气的抢过扇子，说丽偏心，我吵着闹着目的就是让梅紧张的细胞休息一下。三人就这样日复一
日的在笑声中一起回家……
中考前最后一个傍晚，我说：“不管以后我们会不会在同一个学校，请不要忘了，初中年代，我们曾经有过最真挚的友情！”天空好洁净，回家的路上风好清凉，那片草地还飘扬着我们最纯真的歌谣。
额....
字数好像有点多，总觉得自己写了好多废话，虽然文采不是那么好，但多多少少还是有点用的吧！中考作文最好注意点技巧哦，把大范围缩小，围绕一个主题写，例
如，写友情的就不要夹杂着师生情啊，亲情啊或其他乱七八糟的感情，懂？开头和结尾不一定要有华丽的文字，最朴素的语言才是最能打动人心的。要相信自己，中
考，加油，你行的！
二、刘墉在超越自己中提到一时多用，我很犹豫，该不该这样做？其实完全可以放慢节奏，缩减娱乐休闲的时间，将
如果对于所做的事情有很大把握能顺利完成，可以尝试一时多用。但是如果没有确切把握，还是一步一个脚印的好。
三、我想找几篇 ，一材多用的文章
从一模到二模，是学生们增长成绩最快的阶段，但一定要把所有做过的各区模拟题全部吃透。对于英语考试，30％是基础题，50％是中等题，20％是难题。在20％的难题中还有6％的超难题，这6％的难题分数放弃也罢。虽然此次高考是北京市第一次自己命题，出题宗旨要求：贴近生活。所以考生们在这阶段的复习应力求稳当，把基础打牢。比如单选题只有15分，每题1分。但不要忽视这15分的题，考试时，每1分都很重要。而且，你得到了这15分，总分也不会差。在英语的写作文体上要注意应用文，自己应在这一个月的时间里多作几个范文，做到从内容到行文上都了如指掌。再有就是要坚持做完型填空和阅读练习。考生在答题时，不能犹豫，自己的第一感觉很重要，这是平时所积累的语感在起作用，要自信一些，往往越改越错。在考前最后几天，应该把原来做错的题、拿不准的题再看一下，以保证高考时不再犯同样的错误。所以有的学生真的能在高考时总分比平常多出近百分。
四、如何在议论文中运用素材之一材多用
【牛刀小试】 分析下列材料中的某些内容，提炼出相关的观点。 2008年6月27日比尔〃盖茨正式宣布从微软退休，转而全身心投入慈善事业。他在接受采访时说，自己将把总计市值为580亿美元的个人资产悉数捐给慈善基金会。因为他意识到，人生在世的价值不在于拥有多少而在于留下多少。在告别会上，他说：“我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白。”谈及微软的未来，他说：“如果我们不求改变，不吸引优秀人才，这对我们将是一件十分危险的事情。” （1）他捐出财产，从事慈善事业，可以用来论述：
应正确看待金钱财富。
人生的价值不在于
你创造了多少财富，而在于你回报了社会多少。 （2）他给新人留下拓展的空间，可以用来论述：
让贤，也是一种美德。 培养新人也是一种责任。
人才的更新交替有利于企业/社会的发展。
（3）他对微软未来的看法，可以用来论证：
创新，是企业发展的原动力。
创新求变，让我们走得更远。 【方法总结】 （1）分析人物行为（可从过程与结果两个方面进行分析） （2）分析人物语言（注意结合人物的身份、处境思考） （3）他人的评价（材料中的议论性语句）
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