一、课后老师让我们再自己举3个能证明“有创造力的人，留意自己细小的想法”的人物事例,长一些
①阿基米德在洗澡时发现关于浮力原理。
②瓦特小时候善于观察，他发现水烧开之后能够把壶盖顶得上下移动，经过仔细的研究，终于发明了世界上第一台蒸汽机，经过不断的改进和使用，成为世界上第一次工业大革命，因而推进了世界物质文明的加快发展。
③牛顿发现了苹果落地这种现象之后，经过了多少年的研究，终于知道了地球有万有引力。所以人们想办法克服了地球的引力，终于飞到了宇宙太空。
④毕达哥拉斯在朋友家做客时，发现他家的地砖与众不同，通过实验与证明，证明了毕达哥拉斯定理。在中国称“勾股定理”。
二、能体现人类非凡智慧和独特创造力的两个事例
万里长城，埃及金字塔
三、"任何人都拥有创造力"的例子
一个小女孩横着切了苹果看到了我们一般人竖切苹果 不同的景观.
早期玻璃做出来不是很纯,某工厂某工人无意用棍子搅拌下,出品就很纯,也就是看上去没杂质的样子.
四、关于创造力
古希腊著名科学家阿基米德在澡盆里沐浴时，看到自己身体入水后，水面上
升并缓缓向外溢出的现象，通过直觉思维，想到揭穿“金冠之谜”的方法，
继而深入到问题的实质后发现了著名的浮力定律。
创造并不神秘，人人都有急待开发的创造潜力。吉尔福特说：创造性再也不必假设为仅限于少数天才，它潜在地分布于整个人口中间，早在半个多世纪以前，人民教育家陶行知先生在《创造宣言》中就曾指出：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。深刻地说明了创造力人人有之。科学研究表明，创造力本身就是人的大脑长期进化的产物，是人类大脑的一种自然属性，它是随着人的大脑的存在而存在，随着大脑的进化而进化，因而它是每一个正常人都应具有的潜在能力，对于每一个人来说，其创造力都是天赋的。根据已有的研究资料，人类具有无限的创造潜能。首先是因为发育中的人脑在大脑结构方面具有极大的可塑性。大脑的可塑性及其变化，将导致学习、记忆、行为以及精神等神经系统功能的变化，大脑的可塑性具有终生性的特征，这使得神经系统形态与功能具有发展的巨大潜力。人类对大脑的利用率，一般人仅仅为10%，即使是杰出的专家学者，也不会超过30%。美国心理学家阿瑞提将创造力划分为普通的创造力和伟大的创造力，认为普通的创造力是每个心理健康的人都具有的，它能使人获得满足感，消除受挫感，为人类提供一种对于自己以及对于生活的积极态度；伟大的创造力是指像牛顿、爱因斯坦那样的创造力，能给人类创造伟大的成就和推动社会进步。
所以简单的说，做饭做菜就是创造的过程。
五、列举一般人有创造力的事例
群众的智慧是无穷的，比如，安徽凤县农民首先施行家庭联产承包责任制。
六、除了文章中提到的贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等人的例子，你能否再举一个关于创造力的例子呢?
波尔另辟蹊径，提出原子核模型。
我不同意，“我不具备创造力”这种观点的看法。创造力是可以锻炼出来的。
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