一、作文《我想xx》350字四年级的怎么写一
我想飞
安静的时侯，思绪总会不自觉地飘向虚幻。想像亿万年前抑或是百年后的地球；想像神秘的外星人就隐藏在自己身边；想像世界末日突然来临；想像一切不着边际的事情……梦一般的缥缈，自由无限制。于是，我说，我想飞
飞向任何一个想去的地方。我飞过丛林，飞过荒漠，怀着一颗好奇懵懂的心去唤醒沉睡在金字塔内的埃及法老们。几千年的时光在他们身边静静流过，他们却依然安稳、依然不动声色。醒来吧，告诉我那古老诡秘的强大咒语中蕴藏些什么力量。我要的答案在何处？我飞，飞进一片茫茫的雾霭之中，有什么声音在呼唤、咆哮，那是爱琴海的歌唱。一个充满神话的国度，我看到雅典卫城在智慧女神的守护下散发着宁谧而和谐的光芒。我伟大的神呀，您能听见人们夜夜不停的呐喊吗？古堡、废墟，凝结的是人类繁华奢侈的生活和血腥的杀戮。断垣残壁高高地屹立在悬崖上，残阳如血，它们更显孤独落寞。我载着一身的疲惫于凝重，然后离开。
我想飞，飞进时间的洪流中，去寻找前世今生的记忆。天地浑浊山崩地裂，人界出现；星辰坠落，幻化成无数明亮的眼睛。我侧身擦过山的棱角水的边缘，风凋碧树，花开寂无声。一个又一个的王朝帝国升起又落下。人世间不停地演绎着一幕幕爱恨情愁、悲欢离合。几许无奈，几多喧嚣。再或是火光冲天，血溅成河，撕心裂肺的叫喊声回肠荡气……有谁在浅吟低唱：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”我发现任凭凡间斗转星移沧海桑田，轮回依旧旋转，消失的终究消失，离开的不会再来，仿佛一切在冥冥之中都有定数，这是宿命的安排吗？我飞，终于飞进未来时空的大门，然而地球依旧旋转街市依旧太平，哪里才是时间的尽头？我拼命寻找，直到海水枯竭，直到天空失去颜色，直到最后一颗流星划破夜幕……地球只剩下沉重的叹息，荒城中黑色的风传述着逝去的故事，传颂在我的耳里。我回身迎接苍凉的告别，沉默，在千年万年时光的裂缝于罅隙中大鸣大放，一切都像摇晃的幻影，像一席永不醒来的梦。我迷失在连自己都找不到的时间里……
我想飞，迎着天空呼啸的风，冲破云层，驱散氤氲，飞向更深邃的苍穹。我要解开心中的谜团，那厚重的天幕后边究竟深藏了什么？是天使？是魔鬼抑或是人类的灵魂？身边拂过一滴水珠，谁的眼泪在飞？熹微的光芒笼罩着无垠的宇宙。我徘徊、逗留，哪儿才是方向？我要继续飞，飞向无尽的黑暗中，直到与答案不期而遇……
传说中，天使背叛天庭，甘愿折断双翼堕落人界。我却想，如果有来生，我会选择飞翔，划破长空，飞到天涯海角……
我想握住你的手
二、以“在那一刻，我想起了您”为题的800字作文
还没到夏至，这天也是怒视冲冲，仿佛要把冬日里蓄积的愤火，顷刻间发泄，完了后得意洋洋，炫耀它的战果。灰色的椅子，黑色的桌，惨白的言语，透明的笑，回忆不起的是你随风而逝的心。
混乱中，迷糊里，一件与你相同款式的衣服，一个和你类似的背影，一句你曾说过的话语，让关于你的回忆再次浮现眼前。阳光下，你帮我搬复习资料汗水将你的眼睛滑到了鼻梁下，你没有说什么，只是我看见了，犹豫了一下想要帮你扶正，你往后退了退想了想，还是让我将它归回原位，回忆起那时的相视而笑，回忆那一刻的单纯美好。
去年此时，你我埋首于书山，遨游于题海，从蛋白质的水解到氢氧化亚铁的氧化，从直线间的相交与异面到回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴的旷达情怀，我们朝夕相处。也许不曾有过言语交流，但一个眼神，便涵盖了所有。举手投足间，你我怀着共同的理想，在驶向六月的列车上蓄积成长的力量。
时间总在怀疑着人世，用它的永恒考验着短暂情感的真挚与否。也如它所愿，曾今的青山绿水草长莺飞，已为现在的断壁残垣荒凉孤寂。没有了往日的欢笑，没有了昔日的相互共勉，因为彼此的无知，因为彼此的放弃，退缩的我将那六月的美好锁进了心底，并迷失了那唯一的钥匙。
时间却又总爱捉弄人，一些以为执着久久不会忘记的事情就在我们念念不忘中被遗忘了，一些以为永远不会再关心不会再记起的事却在某一时刻喷涌而出。曾经某一刻，我将你遗忘了，但那一刻，我真的想起了你。
相信你我都未曾有过后悔，相信你我也未曾有过遗憾，时间之轮滚滚向前而去，留下了两道凝重而深远的车辙，你我的回忆如同这车辙里的游鱼，害怕雨露的干涸，却又不忍离去，不忍去那生命伊始的大海，在那里，它害怕迷失了自己，寻不到回家的路，寻不回独属于你我的青春。
阳光总是在风雨后普照大地，明月总在乌云后点亮梢头，不同的只是你我看风景的心情，选择再见并不是选择消失，重生的凤凰依旧拥有生机。即使在没有太阳没有月亮没有星星的夜晚，总会有一个人的心化作你的路灯，指引你前进的方向。
城市另一端的你，你的路灯亮了吗？
三、初中作文《珍藏的记忆》要带有小标题的？有的朋友速度发我急要。
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！
栩栩如生的课堂
叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈……
认真负责的严师
我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。
看，这就是我的老师，让我既爱又惧的叶老师。
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