一、六年级500作文:我爱下棋
我们每个人都有爱好，我的课余爱好也有很多：打乒乓、打羽毛球、画画……不过，我最喜欢的课余爱好还是下棋。虽然我棋艺不精，但还是可以应付别人的一招半式的。下棋可以陶冶情操，从中获取欢乐。
一天，我闲得没事干，便想找爸爸下棋，于是，我便带上一副国际象棋去找爸爸，爸爸爽快地答应了，因为平时我和爸爸老是不分胜负，总是你赢一盘，我赢一盘，这次一定要分出胜负。
这局由我先走，我摆好了阵形，准备进攻，爸爸也摆开了防守的阵形，于是，一场没有硝烟的战争就拉开了序幕。我发现爸爸只注重防守一边了，另一边太空虚了，何不趁这个机会好好挖挖爸爸的几员大将呢？于是，我派出一只车冲了上去我本想“大饱口福”可我刚吃掉他一只马，爸爸就用象把我的车吃掉了，怎么会突然杀出个程咬金？我顿时傻了眼，只有爸爸在“嘿嘿”地笑，然后，爸爸又用皇后杀了进来，就像关云长一样“过五关斩六将”一样，将我的兵、马、象扫得只剩寥寥无几的几个了，我只有马上转攻为守，抵御爸爸的“入侵”，好容易才防守住了，我也派出皇后来，爸爸见我要进攻了，赶紧用剩余子力来防守，皇后则照攻，后来，我因为防得太实了，被封住了去路，闷死了，这下爸爸可高兴了，手舞足蹈地哼起了歌。
又过了几天，我因不服气，还要找爸爸切磋切磋，爸爸又同意了，于是，我们又摆开了战局，一开始，还是一样地走，到了后期，我们便“各显神通”，攻的攻，守的守，过了好长时间，谁也没盈亏，突然，我发现了我的车正好对着爸爸的王，我和他竟都没发现，我可高兴了，心想：“嘿嘿，爸爸，你真是‘聪明一世，糊涂一时’啊！”就这样，这盘棋我赢了，我俩又打成了平手。
下棋，不仅丰富了我的课余生活，还给我带来了乐趣。
二、作文学弈的启示450字
讲的是：弈秋是一个国家最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
两个人对学习的态度不同，学习的效果截然不同，生活中也如此如果你全力一心去办一件事，那么一定会在这方面有所成果；但倘若去换一种不专心登态度去做，那么，
不仅会一事无成，更会虚度光阴。
文中第二句话提到：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？这句话和文中的最后一句产生自问自答的效果，讽刺了世界上不学无术的人，更加让人意味悠长，值得去探讨，去追想故事真正包含的含义。
三、“变"的机会作文300字
但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。
知识改变了我的态度，让我学会用认真负责的去对待每一件事；知识改变了我的行为，让我学会助人为乐、帮助他人；知识改变了我的想法，让我与众不同……
无论是过去、现在还是未来，无论是昨天、今天还是明天，知识永远不会停下它的脚步，它永远在语文中朗诵，在数学中计算，在英语中朗诵……
是知识改变了我！是知识让我奋进！
四、感谢挫折、感谢对手、感谢压力、感谢磨难选一篇 六年级500字作文，快点、有悬赏
个星期天的上午，我兴致勃勃地去上我最爱的围棋课。
来到围棋教室，老师首先让我来一次围棋战，我一听便心生畏惧，唉呀，上天睁眼吧，让我和“低手”下棋吧！
可老天偏不睁眼，让我和一个“大内高手”下棋，唉，惨！他的年龄比我小，万一输了，那不是好没面子？带着如此压力，我坐了下来，准备决此一搏。
开始下棋了，只听一个大人声响起：“下右边，不要让他拦住！”循着声音望去，只见两个大人站在了“高手”后边，这对于我来说不亚于雪上加霜，一个都不得了，那两个人岂不是了不得？
下到一半时，我手心出汗，满脸“皱纹”。从形势上来看，我已是全面退却，而对手则左突右冲，让我无从下手，拿着棋子凝视着，这时对手大叫：“快点走呀！”，他这一叫我的压力更大了……“呀！我为什么没看到这一手呢？”我心里暗喜，在巨大的压力下，我拼命地寻思，终于找到了一手“点睛之棋”，下了那一手后，我的形势立刻峰回路转——反战幕拉开了，我对对手“狂轰乱炸”，而对则“漏洞无数”为我增添进攻机会。
最后，经过一番“血拼”，我胜利了，我战胜了这位我心目中的“高手”。这胜利应该归功于压力，是它迫使我寻找绝杀一棋，是它让我努力拼搏。我感谢它——压力！
五、学弈扩写500字
从前，有一个人叫弈秋，在全国的棋手里，没有一个是他的对手。一天，弈秋收了两个徒弟，教他们下棋的方法、招数和技巧。
这两个人中有一个孩子专心致志，用心聆听弈秋的教导，学会了许多招法。而另一个人在听弈秋讲课时是左耳朵进、右耳朵出。突然，他看见天上飞来一只羽毛洁白的天鹅，离学堂越来越近了。那个不专心听讲的学生心里顿时想起了美味的鹅肉，口水直流，心想：我要是能用弓箭把它射下来该多好啊！今天晚上我就有鲜美的鹅肉吃了。因此，这堂课结束后，那个专心听讲的学生棋下的非常好，而那个想吃天鹅肉的学生却因三心二意没有听讲，什么也没学会。
这两个学生在一起学习，怎么会有如此大的差距？难道是他的智力不如另一个吗？实际上并非如此，那个学生不会下棋的根本原因是他不专心听讲造成的。
学完这个故事，让我明白了凡事必须专心致志的道理
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