一、高三青春励志作文700字
青春，是一个永恒的话题，它是生命中最灿烂的篇章，是一首激昂的歌曲，一幅多彩的画卷。高三的我们，正处在青春的关键时期，面临着人生的转折点，如何在这一阶段励志前行，显得尤为重要。每一个高三学子都如同一只展翅欲飞的雄鹰，虽然翅膀尚待磨炼，但内心充满对未来的向往。
在这个阶段，我们或许会遭遇挫折，如同青春的雨滴打湿窗台，但正是这些困难，塑造了我们的坚韧。正如那句名言：“青春不是一路坦途，而是需要勇往直前，不怕风雨。”我们需要学会在寂寞、痛苦和挫折中找到成长的足迹，用微笑面对，因为只有经历过风雨，才能欣赏到雨后的彩虹。
青春的时光是短暂而珍贵的，就像流星划过夜空，虽然短暂却留下深刻的记忆。高三的我们，应该珍视每一分每一秒，把握住生活中的每一个亮点，让青春成为生命中最耀眼的火花。无论是在学业上还是生活中，都要确立明确的目标，用实际行动去实现，让青春无悔。
正如雄鹰展翅翱翔，我们也要勇敢地挑战自我，突破极限。不畏困难，不惧挑战，因为我们相信，只有经历过风雨，才能在广阔的天空中自由飞翔。青春的我们，要敢于直面人生的困难，让青春在奋斗中绽放光彩。
最后，青春是短暂的，但它的影响却是深远的。让我们以青春的名义，写下属于我们的励志诗篇，用激情和梦想填满每一页，让青春的篇章在历史的长河中熠熠生辉。记住，每一个坚持与奋斗的瞬间，都是青春的印记，都是生命中最宝贵的财富。
二、作文课怎样上的生动
运用评价，激励个性。当前的作文教学，相当一部分学生在作文中没有成功的体验。作文教学普遍存在重视指导和修改，忽视了评价。心理学研究证明：积极的评价能促进人的成就动机，激发人的奋斗精神，而且能挖掘学生的创作潜能，对学生的个性发展有不可估量的作用。因此，对学生的作文，教师应多方面正确、客观地去评价，只要合乎基本要求，都要加以充分的肯定，哪怕是点滴进步，都要大加褒奖，“这句话把……写得十分具体、形象”、“你这篇作文词通句顺，我为你进步高兴，愿你再接再厉”，如此等等。指导评改，培养个性。作文的过程也是一个思想认识不断深化和语言文字不断提炼的复杂的过程，它特别需要一个评改引路的方法，教师指导学生直接参与评改也是非常重要的。首先，是自读自改。让学生反复阅读自己的作文，边读边想边修改，指导他们着重从两方面评改，一是思想内容是否健康，观点是否正确；二是结构是否完整，层次是否清晰，句子是否通顺，用词是否得当，标点是否正确，书写是否规范等等。其次，让学生间相互评改。教师可以明确评改要求，激发学生互相评改的欲望，让他们明白怎样的作文才是好作文。学生不仅要考虑教师的意见，还要考虑同学的看法，互相评改，改变了评语中教师单一角色，学生会接受不同方面的意见，从而不断完善自己的作文。 写作中一定要张扬自己的个性。一个人，无论是思想的，还是行为的；无论是内隐的，还是外显的，都具有独特的、与众不同的一面，我们称之为个性。对于某一个问题，每个学生都会由于自己的生活环境和认知水平的差异而有不同的观点。老师一定要提倡个性化写作，让学生从不同角度、不同侧面去观察、思考，分析事物的能力，在拓展思维的同时，体现出其鲜明的个性，进而促进学生个性化的发展。而有个性的作文就如炎炎夏日中的一缕凉风，就如茫茫大漠里的一眼甘泉，冥冥暗夜里的一盏明灯，让阅者读者为之一振。作文点评以学生为主体，尊重学生的思想，坚持做到多留少删，多就少改，同时还要多鼓励，少批评，这样有利于调动学生的积极性，也有利于营造一种平等的师生学习氛围，让学生在平等，和谐的学习环境中热爱生活，让他们喜欢上写作。
希望能够帮助到你，谢谢！
三、我最喜欢的一个汉字为题写一篇作文教案
：这是一篇关于我最喜欢的一个汉字的初中叙事作文，“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。
汉字的模样是各式各样的，当然，汉字的意义也是多姿多彩的，我最喜欢的一个字就是“志”字。
先说“志”字是上下结构，“志”字上面的“士”字意思是一个人要有士气，勇敢面对困难，永不放弃。本学期，我随父母从外地到上海读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试成绩都不理想。不过，我没有放弃，而是下决心克服困难。此后的日子里，我“笨鸟先飞”，课间别人嬉戏时，我在读书；晚上别人在休息时，我在看书；周末别人看电影时，我在复习……工夫不负有心人，我在期中考试中获得了好成绩，同学们也对我刮目相看。
“志”字下面是一个“心”字，时刻提醒我，做人要有爱心。每当中午同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时，我悄悄地递过餐巾纸；每当有同学生病，我会打电话过去，送上一句真诚的问候；每当有同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难……
喜欢“志”这个字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字，父母希望我今后也要做一个有志气的人。
“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。
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