成语故事初中？

一、成语故事初中？

【成语】：模棱两可

　　【拼音】：móléngliǎngkě

　　【解释】：模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。

　　【成语故事】：

　　唐朝时代，栾城有一个人，名字叫苏味道。他九岁的时候就会写文章，以后和他的同乡李峤都以才学出名，当时的人和称他们为苏李。苏味道在二十岁的时候，考取了进士，曾做到吏部侍郎的职位。后来在武则天当皇帝的时候，做了宰相。根据“唐书”的记载，苏味道做了宰相以后，只求保持个人的地位和安全，处理事情总是这样办也行，那样办也可以，却从不表示明确的态度和意见，更谈不上什么创建和改革了。他还常常对别人说：“处理事情不能做明确的决断。因为如果发生了错误，就要负失责的责任，只要保持“模棱”两端就可以了。”当时的人听他这么一说，都叫他“苏模棱”或者是“模棱手”。“模棱”是指方向可左可右的意思。因此，后人在遇到有人说话或处理事情不作明确的决断，也不表示显明的态度，可以或不可以都行，这就叫做“模棱两可”。

　　这故事只是用来说明成语的出处，可千万别学这种人的处事态度，而成为一个不负责任的人喔！

二、初中成语故事？

　1、自相矛盾

　　有个人卖矛和盾.他说盾最牢固,又说矛最锐利.有个人问他用矛来戳盾会如何?他答不出来,古人称其为自相矛盾.

　　2、乐不思蜀

　　三国时期,刘备占据蜀地,创立蜀国.他死后,儿子刘禅继位,.刘禅昏庸无能,在那些有才干的大臣死后,蜀国就被魏所灭.刘禅投降后,魏王曹髦(máo)封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称呼,并将他迁居魏国京都许昌居住.在一次宴会上,司马昭当着刘禅的面存心部署演出蜀地的歌舞.刘禅侍从人员想到灭亡的故国,都十分难过,刘禅却对司马昭说：“此间乐,不思蜀.”他一点儿也不想念蜀国.

　　3、 卧薪尝胆

　　话说吴国与越国打仗,吴王夫差战败,其后他每天睡在干柴上,每天吃苦胆,最终以弱胜强,打败了越王勾践,这就是有名的卧薪尝胆

　　4、画饼充饥

　　曹操在征讨张绣时军队饥渴难耐,这时曹操登上高山观望声称前边有梅林,渡过军队哗变的危机,后人称这次事情为画饼充饥

三、初中简短成语故事20字？

简短的成语故事20字

1、自相矛盾

有个人卖矛和盾。他说盾最坚固，又说矛最锐利。有个人问他用矛来戳盾会怎样？他答不出来，古人称其为自相矛盾。

2、乐不思蜀

刘备 建立蜀国。后儿子刘禅继位,。刘禅昏庸无能，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意部署表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。

3、卧薪尝胆

话说吴国与越国打仗，吴王夫差战败，其后他每天睡在干柴上，天天吃苦胆，最终以弱胜强，打败了越王勾践，这就是有名的卧薪尝胆

4、望梅止渴

曹操在征讨张绣时军队饥渴难耐，这时曹操登上高山观望声称前边有梅林，度过军队哗变的危机，后人称这次事件为望梅止渴

5、

闻鸡起舞

晋代的祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。工夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。

6、一言九鼎

战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。

平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”

7、舌战群儒

东汉末年，刘表去世，刘琮投降曹操，形势对刘备与孙权极为不利。刘备派诸葛亮随鲁肃一起前往东吴去说服孙权联合抗曹。诸葛亮在孙权的殿前先后把张昭，虞翻、步陟、陆绩的投降主义驳得体无完肤，孙权终于同意联刘抗曹

四、初中生成语故事

初中生成语故事

你是否曾经沉浸在初中时期的回忆中，那纯真而又充满动力的时光？这个时期，我们正在成长，追求自己的梦想，并且经历了很多有趣的故事。让我们一起回顾一下初中生成语故事。

友谊的力量

初中时期，我们之间的友谊是坚不可摧的。有一次，我和我的好朋友李华一起参加了校园辩论比赛。在比赛中，我们被分在不同的队伍中，但我们依然保持着紧密的联系。

我是反方的辩手，而李华是正方的辩手。比赛前夕，李华和我一起研究辩题，相互帮助。比赛当天，我们在台上发挥出色，以优异的表现赢得了观众的掌声。

这次比赛锻炼了我们的团队合作能力和辩论技巧，更重要的是，这次经历加深了我们之间的友谊。我们相信，在以后的学习和生活中，我们仍然会一起并肩前行。

努力奋斗

初中生成语的故事中，努力奋斗是一个重要的主题。记得在初三的时候，学校组织了一次体育运动会。我报名参加了短跑比赛。

尽管我并没有特别出色的运动天赋，但我不放弃努力。每天下午放学后，我都会去操场进行训练。我按照指导教练的方法，进行反复的起跑练习和加强体能的训练。

运动会的日子终于到来了。在融融暖阳的春天里，我迎着微风，站在起跑线上。当开枪声响起时，我全身的力量都集中在瞬间的冲刺中。

尽管最终我没有拿到冠军，但我感到非常满意。因为我知道，这一刻的努力和奋斗，是成功的开始。这次经历让我明白，只要付出努力，就一定会有收获。

师生情谊

初中生成语故事中，师生情谊是一种珍贵的情感。我至今还记得我的英语老师张老师。她不仅教授英语知识，还用她的热情和耐心鼓励我，帮助我克服困难。

有一次，我在英语考试中遇到了很大的困难。词汇和语法的纷繁复杂让我感到无从下手。我感到自卑和迷茫，觉得自己再也无法提高了。

然而，张老师没有放弃我。她耐心地为我解答问题，提供额外的辅导。她还鼓励我要相信自己，告诉我只要坚持，就一定能够取得进步。

凭着张老师的鼓励和指导，我的英语成绩逐渐提高。最终，我在校内的英语演讲比赛中获得了第一名。这是我一生中难以忘怀的时刻。

心灵的成长

初中生成语故事中，心灵的成长是一个令人感动的主题。记得在初中的暑假，我参加了一次社会实践活动。我们去了一个山区小学，为那里的孩子们进行义务教学。

在那个贫困的山村，孩子们面临着很多困境，但他们却依然拥有一颗纯真而快乐的心。看着他们一天天进步，看到他们在困境中坚强不屈的精神，我受到了很大的触动。

这次社会实践不仅让我明白了自己的幸运，更让我懂得了要珍惜生活中的每一个机会。我决心要努力学习，为将来做出更大的贡献。

总结

初中生成语故事中蕴含着友谊、努力奋斗、师生情谊和心灵的成长。这些故事告诉我们，在成长的道路上，我们不要害怕困难，要勇敢面对挑战，相信自己的能力。

初中时期的经历都是宝贵的财富，它们将永远铭刻在我们的记忆中。这段时光让我们浴火重生，让我们变得更加坚强和自信。

无论我们走到哪里，初中生成语故事都是我们宝贵的财富，它们将会指引我们走向更加美好的未来。

五、初中成语故事作文200字

成语是中华民族的瑰宝，蕴藏着丰富的文化内涵。初中阶段是培养学生语文素养的重要时期，学习成语故事写作是提高学生语文能力的有效途径。下面，我将为大家分享一篇200字初中成语故事作文，希望能够帮助到学生们。

《助人为乐》

从前，有一个叫小明的孩子，他对周围的人总是心怀善意，乐于助人。他常常在遇到困难的时候主动伸出援手，帮助他人解决问题。

一天，小明在回家的路上遇到了一个老太太。老太太正拄着拐杖艰难地走着，看起来非常疲惫。小明马上主动向老太太伸出援手，说：“阿姨，我帮您扶一下，让您走得更轻松些。”老太太感激地点了点头，微笑着接受了小明的帮助。

此后，小明发现了一位邻居大婶每天拎着沉重的购物袋上楼，看起来非常辛苦。他主动提出帮助大婶，每天为她提着购物袋上楼梯。大婶很感动，她说：“小明，你真是个好孩子，以后有什么困难就告诉我，我会尽力帮助你。”

不仅在生活中，小明在学习中也乐于助人。班里有个同学学习困难，总是跟不上进度。小明主动提出帮助，每天放学后为这位同学讲解难点。经过一段时间的辅导，这位同学的成绩有了明显的提高，他非常感激小明的帮助。

小明助人为乐的事迹逐渐在学校里传开了。有一次，学校发生了火灾，同学们惊慌失措，不知所措。小明冷静地呼喊大家之间保持队形，有条不紊地疏导同学们逃生。他用自己的行动，成为了大家眼中的英雄。

小明的助人为乐行为得到了大家的认可和尊重，他也因此学到了更多的成语。他明白了成语“助人为乐”的含义，认识到了帮助他人不仅能够让对方受益，更能够收获他人的感谢和友谊。

总结

通过小明的助人为乐的故事，我们深刻地意识到了一个人助人为乐的重要性。不论是生活中还是学习中，我们都应该主动伸出援手，帮助那些需要帮助的人。这不仅能够展现人间真情，也会获得他人的认可和尊重。同时，通过帮助他人，我们也能够学习到更多的知识，成为更好的自己。

初中生活是一段快乐而有意义的时光，让我们在这个阶段养成助人为乐的良好习惯。相信通过助人为乐的实践，每一个初中生都能够成长为品德优秀、才能出众的人才！

六、初中智能学堂介绍的成语故事？

初中智能学堂是一款教育类应用，其中包含了丰富的成语故事。这些成语故事通过生动有趣的情节，向学生们传授了丰富的文化知识。比如，有一个成语故事叫做《井底之蛙》。故事讲述了一个只生活在井底的蛙，它以为井底就是整个世界，对外面的世界一无所知。通过这个故事，学生们可以理解成语“井底之蛙”的含义，即指那些目光短浅、见识狭窄的人。初中智能学堂的成语故事不仅能够帮助学生们记忆成语，还能够拓宽他们的视野，提高他们的语言表达能力。

七、初中生应该知道的成语故事

初中生应该知道的成语故事

成语是汉语中的一种特殊表达方式，它不仅能丰富语言，还能传递深刻的道理和哲理。尤其对于初中生来说，了解一些成语故事不仅能够加深对汉语的理解，还能启发思维，提升语言表达能力。在本篇博文中，我将为大家介绍几个初中生应该知道的成语故事。

1. 马到成功

成语“马到成功”源于唐代民间故事。故事中，有位叫李宗的青年，由于经商失败而负债累累，生活窘迫。一天，他骑着一匹瘦弱的病马去还债，途中马突然跌倒了。李宗心急如焚，没想到病马竟然神奇地痊愈了，并且越跑越快。最终，李宗在这匹痊愈的病马的帮助下，成功还清了债务，从此事业蒸蒸日上。

“马到成功”这个成语的意思是指事情进行得非常顺利，如同骑着病马一样，突然就成功了。初中生们通过这个成语故事，可以学会坚持不懈、克服困难的精神。

2. 画饼充饥

成语“画饼充饥”则源于中国古代的一个寓言故事。故事中，有个叫张三的穷人，某天他感到非常饥饿。但是他身无分文，没法买到食物。于是，他在地上画了一个美味的大饼，然后咬了一口，觉得非常满足。但这只是幻想，他的饥饿并没有得到真正的解决。

成语“画饼充饥”通过这个故事告诫人们不能只停留在想象中，而应该实际行动，努力争取解决问题。对于初中生来说，这个成语故事能够启发他们要勇于实践，不只是幻想美好的事物。

3. 杯弓蛇影

成语“杯弓蛇影”源于中国古代的一个故事。故事中，有个人拿着杯子朝着墙影射箭，并对杯子的倒影产生了恐惧，并以为墙后有蛇。经过了解，他才明白只是被自己的影子所欺骗，他自己的过度联想使得他害怕。

“杯弓蛇影”是指因为过分敏感或过分怀疑而产生虚惊。初中生们通过这个成语故事，可以学会理性思考，不要被自己的想象或过度联想所误导。

4. 守株待兔

成语“守株待兔”则源自于中国古代的一则寓言故事。故事中，有个农夫在自家土地边上种了一根株高大挺直的树。有一天，他正随意地坐在树下时，一只兔子从农田旁边窜过，撞到了树干上，掉进了农夫的怀里。农夫非常轻松地捕捉到了这只兔子。

“守株待兔”就是指不主动努力，只靠侥幸的心态等待机会，是一种不切实际的想法。通过这个成语故事，初中生们可以明白只有通过自己的努力，才能获得真正的成功。

5. 掩耳盗铃

成语“掩耳盗铃”源自中国古代的一个寓言故事。故事中，有个人听说风铃的声音非常好听，于是他掩住耳朵，凑近风铃去听。显然，他什么也听不到。

对于初中生来说，这个成语故事表达了一个道理，就是事物的本质是不可改变的。无论我们怎样掩盖或掩耳，真相和事实都不会改变。因此，初中生们应该相信客观事实，掌握真实的知识。

以上是我为大家介绍的几个初中生应该知道的成语故事。这些故事既能拓宽词汇量，又能培养学生的观察力和思考能力。通过了解这些成语故事，初中生们不仅能提升语言表达能力，还能在日常生活中运用这些成语来更加准确地描述事物。让我们一起掌握这些有趣的成语故事吧！

八、初中生读成语故事好不好？

初中生读成语故事大有好处。

1.读成语故事提高识字能力。

2.读成语故事提高辨字能力。

3.成语可激发学生的巨大兴趣。

4.成语可激发学生的想象力。

5.成语可以使学生文学水平提高。

6.有助于提高语言表达能力。

7.成语是浓缩的历史，读成语知古鉴今。

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。

九、初中生课前5分钟成语故事？

高山流水。

   一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。 故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

十、成语故事儿童成语故事

成语故事：给儿童的经典故事

成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过一组特定的词语，可以准确地传达出某种含义或情感。对于儿童来说，学习成语不仅可以增加词汇量，还可以培养他们的思维能力和创造力。今天，我们将给大家讲述一些经典的成语故事，帮助孩子们更好地理解和运用这些成语。

1. 掩耳盗铃

盗铃的故事发生在古代一个小村庄里。有一天，村长的铃被盗了，村民们纷纷前来帮忙寻找铃声的来源。一个年轻人听到铃声后，立刻掩住耳朵，大声说：“这里没有铃声！”村民都被他的言辞所误导，没有找到真正的盗铃者。

这个故事告诉我们，有时候人们不愿意面对事实的真相，宁愿掩耳不听。这就好比我们在学习中，如果遇到困难或挑战，就不能回避，而应该坦然面对，积极寻找解决办法。

2. 井底之蛙

井底之蛙，是指一个只呆在井底的青蛙。它以为井口的天空就是整个世界，对外面的世界一无所知。有一天，一只鸟飞过井口，告诉蛙儿天外有很大的天空和广阔的世界。但蛙儿根本无法想象，因为它只见过井底的一片天。

这个故事告诉我们，不要过于自负和狭隘。相比之下，我们应该拓宽自己的视野，增加知识，了解更大的世界。只有这样，我们才能不断成长和提升。

3. 守株待兔

古代有个农夫，他总是种着一棵树，然后坐在旁边守株待兔。有一天，他真的等到了一只兔子撞树而死。他很高兴地捡起了兔子，却不知道这只兔子只是个偶然。以为类似的机会会一直出现，他变得懒散了，再也没有努力工作过。

这个故事告诉我们，不要只依赖运气或偶然。我们要通过自己的努力和奋斗，去创造属于自己的成功和机会。守株待兔只是一种不负责任和侥幸心理，无法取得真正的成就。

4. 画龙点睛

画龙点睛是指在画龙时，用一笔勾画出龙的眼睛，让整幅画作生动立体。相传，古代有一位画家，他画了一幅美丽的山水画，但觉得还不够完美。于是，他画了一只神龙，并用一笔点亮了龙的眼睛，整幅画作瞬间生动起来，栩栩如生。

这个故事告诉我们，在做某件事情时，我们需要找到关键的点，通过点睛之笔，让整件事情更加出彩和成功。这需要我们有敏锐的洞察力和突出的表现力。

5. 一箭双雕

古代有位英勇的射箭手，他瞄准了两只飞鸟，一箭射中了两只鸟。人们惊叹他的技艺，称之为一箭双雕。这个故事常常用来形容做一件事情，一举多得，取得多重效果。

这个故事告诉我们，我们应该善于发挥自己的才能和智慧，在工作和学习中，尽可能地取得更多的成果。利用时间和资源，做到一举两得，是我们追求高效和卓越的表现。

总结

成语故事是儿童学习汉语语言和文化的重要资源。通过这些经典的故事，孩子们可以更好地理解和运用成语，同时也能培养他们的思维能力和创造力。我们希望通过这篇博文，让孩子们对成语产生更大的兴趣，并能在日常生活和学习中灵活运用成语。

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