一、求。。《同桌，我想对你说》 作文
同桌，上四年级老师安排我和你一张桌子，一个多月了，我有很多话想对你说。
说心理话，一开始跟你同桌的时候，我很不高兴，因为我以前的同桌是咱班的班长，学习比你好，并且各方面很优秀。刚跟你一张位的时候，我发现你很调皮，一点不象个女孩子，写字的时候总是乱画，经常画到我的胳膊上，然后又要给我擦掉。我被你捣乱得真没办法，希望老师给我换一个同桌。
有一次，你改变了我的想法。那次，要上《品德》课了，我翻遍了书包，发现没带书，原来是昨天晚上忘记看课程表了。我心里正犹豫：坏了，老师非罚我不可。我正不知怎么办，你毫不犹豫地把自己的书往我眼前一推，让我跟你同看一本书，使我没有书也没耽误上课，并且学到了很多东西，我心里真的很想说声感谢你，但我没有说，我只是默默地记住了这一次。我想：假如哪一次你忘记带书或者忘记带本子等，我也会毫不犹豫地借给你的，因为，你已经给我做出了榜样。
同桌，我想对你说，我们要互相帮助，共同进步，争取成为优秀的同学。
这篇作文来源：作文
二、求、 我的未来不是梦 作文 450字 急~~~
我的未來不是梦
寻找着，寻找着……
小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。常常，看着这美丽的景象会出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着……
为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗着，而现在的我，尽管是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着……
朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种采菊东篱下，悠然见南山的意境；对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的艺术高峰；对于X射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学……历史中，国度间，每一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的一生都在寻找，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以我坚信，我的未来不是梦！
寻找着，寻找着……
我的梦，我知道你就在前面，对你的渴望、憧憬和向往，引领着我一步一步地走向你，也许，路会有些曲折、坎坷，但这无法阻挡那颗寻找你的赤诚之心，我会全力以赴冲向你，谁让你是我的梦想呢？
三、《在反思中进步》作文
人间竟有如此不公平，我没有犯错，但我会倒霉。想一想，我在路队上也没有扣分，只有个别同学给班级抹黑。 这周我没给班级丢脸，但有人让我们空手回班。到底是谁带动我进入倒霉的地方？这我也了解，我没扔废纸，路队我没有说话，还是别人让我写。 我不知道我有没有犯错，第三节课，我承认我没有说话，只是没有认真地学习，我在画画，可没有想到，总有一些不自觉的学生在大声说话。 四年级三班是一个班级体，只有一个学生不守纪律，全班都不行。上微机课时我也体验过。 放学路队上，我平静地走着，眼操时，值勤的一来我就认真地做，上学路队时，我只被拉过四次。 今天下午我在小饭桌和别人玩儿，已经放学生了，那时校门刚开启，我以为时间很多，就继续在小树林玩。可是，我一直想着时间很多，所以又去了一个楼梯，楼梯上，我看见邮电新村主干道上有不少同学在那里走进学校大门，我以为才过5分钟，就又到小树林里玩儿。 我在踩砖头，那时已经过了15分钟了，我觉得才过10分钟，不必着急，我继续在那里左看看、右看看、东看看、西看看。但是我看到了邮电新村所有路上的学生很稀少，都在玩命跑，我心想：完了。到班里后，听写快进行完了，我才只听了最后两个词。 反省，可以让失败者重新站，迎接新的挑战；反省，可以让品行差一代伟人；反省，也可以使堕落的年轻人重新振作，攀上的高峰。 在德国，少年无恶不作，逃课、打架、捣乱……全世界的坏事他差不多都做尽了。但作文写得棒，让人看不出顽劣的孩子写的。 当人人他已救药时，他遇新老师。新老师看了作文，说他会像歌德的诗人。少年不信，老师他歌德对待别人的做法。少年听后若思，反省了的所作所为，并的改正，成德国历史上第像歌德。他，海涅。 反省的力量是强大，下面看一下不反省的后果。 项羽，拔山盖世之雄，可最后输昔日的手下败将——刘邦。他心胸太过狭窄，只想凭一己之能经营天下，反省的过失，丢了韩信等能人，有范增还不好好，最后连范增也负气而走、一死了之，大的过失啊！而刘邦恰恰，韩信走后反省了的过失，追回韩信后又封为大将，打败了项羽，了。 反省是水，人生是茶，多泡几遍，茶才会香浓 一个人有好的习惯，就可以成功，相反地，如果习惯不好，就不可能成功。在我的成长过程中，我深切地体会到了这一点。 小学时，我不懂得倾听，总是一句话只听一半，结果总是吃亏。一次考试时，老师说：“卷子里有打印错的题，大家改一下。看选择题的第二小题，把-1改成-10。”老师又重复了一遍，接着说，“还有&hllip;&hllip;”我只听了一半，只把选择题改了，可后面的填空题没改，被扣了3分，只得了97分。如果改了这道题，我是会做的。没得满分，与成功失之交臂。 自此以后，我懂得了倾听，学习也有了很大的进步，性格也有了很大的转变，由原来的轻率、鲁莽变成了沉稳、文静。而这些方面的优势，在我上初中之后更有了很大的显现。 在上课时，老师提出的问题我总是能很快的做出答案，做题、考试时也能够细心认真，成绩也是名列前茅。在逐渐知识多，并且题目难的情况下，我也能有序地逐个学习，学习效率不仅有了很大的提高，而且每一科都学得很好，还有时间看我喜欢看的书。在生活中，做事也能非常稳重，不象以前洗碗都要打碎一个甚至更多。在与人相处中，倾听的习惯使我成为一个很好的倾听者，同学们有什么烦恼和苦处都可以向我倾诉，自然我也有了许多朋友。 在我的成长过程中，倾听的习惯让我进步，我也希望，在我以后的成长过程中，倾听的习惯，仍然让我进步
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