最近突然喜欢上微博了，初识接触微博，还有点看不起。觉得文字少，说明不了什么，不愿意接受，也不光顾。一次偶然到那里看看，真是热闹，很多人在写微博，我也试着接触写上一句两句，感觉很不错。突然来了兴趣，并且心里时常惦记它，总愿意往那里跑，写上点心里话，很开心。
从慢慢接受到喜欢。甚至着迷。现在每天如果上网，首先打开的是我的微薄，惊讶自己居然也这么喜新厌旧，不过博客、微博还是我最亲的伙伴。总体上看就是简单，随心所欲。不仅仅是操作简单，它的界面清新，可以第一时间看到你发表的信息，随时和博友一起分享、讨论。写出自己身边发生的事。不在乎多少字，其实就是一句话的博客。写起来不用长篇大论，不用很多时间，很随意的！时间短。
写微博很放松，很愿意写点身边的一些看法。一些幽默的事。还可以看好友的微博，感觉离的那么近，彷佛是并肩站在一块儿看着正在发生的事情。 这些零碎小片段的积累，就构成了琐碎而真实的生活。微博就是我和朋友相聚的地方，真切的感到轻松和快乐。在这个平台里记录自己的生活，把自己听到、看到的发发牢骚，把你所关注的可以转发给你所有的朋友分享。 体验起来还不错。还可以关联博客，发表一篇文章后，就会自动通过微博告诉你的博友。很简便的！
这几天我一直都在自己的微博上发表自己生活中的感受，遇到的新鲜事和大家一块分享。微博这东西和普通的博客不同，小巧精悍。一句话就是一篇日志，反正我是想什么说什么，很方便的记录自己的生活和心情，等到隔了一段时间再看这些小日志，感觉很幸福的。我也会常跑到其他的空间做客。在年轻人的话题里发表看法，互相之间进行着温馨的互动，彼此感受着友情和温暖。
因此，我喜欢上了微博，喜欢它的简单，随意，带给我的快乐！
爱威海 > 正文
家长借微博训练孩子写作
2011-4-15 8:04:37 进入社区
核心提示： 相对于一些学生的自发性开微薄行为，市民李女士则把微博变成了一个训练儿子写作能力的绝佳平台。
相对于一些学生的自发性开微薄行为，市民李女士则把微博变成了一个训练儿子写作能力的绝佳平台。
“他开微博是被我怂恿的。”儿子上小学六年级的李女士告诉记者，而这样做是出于可以锻炼儿子语言表达能力的考虑，“这个途径比写作文好多了”。记者翻看李女士儿子的微博，自去年开通腾讯微博后，100多条广播从上课迟到、生日生病、出行旅游等日常生活点滴到对网络奥斯卡、云南地震等时事政经新闻的点评，他均有涉及，且多为原创。
“老师出的都是命题作文，微博多好，自由发挥，140字里头，叙述、表达，要求非常高。而且他发的微博基本上是原创。”对于儿子这个微博主，李女士十分自豪，“我儿子的微博比较好玩，所以有一些叔叔阿姨成了他的粉丝。”
“不过他发的大部分微博都是在我的要求之下才写的，比如，发条微博，再玩会电脑。”这一说法记者在微博中找到证据：“今天开始，放寒假。定制下列规定：八点半起床，刷牙，洗脸，吃早餐，做作业：100字微博，两页英语句子“练书法”，下午练毛笔字，然后，剩下的时间：吃，睡，玩。”
由于没有在腾讯注册微博，李女士并不是儿子的粉丝，但可以看到他的微博。李女士还告诉记者，在儿子的怂恿下，他所在班级的同学开了不少微博。在其微博中，记者发现一条：“今晨一看，发现我们班90%的同学都在玩微博！刚想起来，某一个黑暗的夜晚，我把微博邀请界面发到了我们班的QQ群。”
应加强亲子沟通畅通孩子表达渠道
心理咨询与催眠心理治疗专家、深圳高级中学心理咨询中心主任蒋平认为，微博操作简便快捷，在现代社会人人际关系淡薄、情感压抑、需要倾诉的现状下，满足了不少人的心理需求。“学生特别需要释放情绪、表达自我感受即使是表达愤怒的方式和途径，而不受到拘束和压抑。”
因此，蒋平认为，玩微博对于孩子来说，可以起到一定的心理保健作用，“让孩子有个获取信息和相互沟通的方式。”玩微博容易产生情感依恋和依赖，这也是青少年成长的一种心理需要。但因此在一定程度上容易影响学生的学习，对上微博形成一定的依赖心理。
“要让青少年有正面的宣泄和发泄渠道和方式”，对于一些学生出现沉迷于玩微博的现象，蒋平提出，家长要拿出单独的时间与孩子相处，让孩子有机会倾诉。“有些孩子想法或许很前卫、不成熟，不一定十分客观，但家长要学会倾听、理解，然后还要给予肯定和表扬。”如此，让学生在学习、表达自我等各个方面得到尊重，让学生有充分表达的机会，让学生从内在上通过其他方式而不仅仅是微博来表达。“如果有积极地追求，就没有时间去想和做消极的事情。”
而从事教育20余年的一位语文老师则认为，对于学生开微博，家长要正确地进行引导，不能把微博神秘化或者认为微博就是洪水猛兽，“发微博与写日记差不多，有利于同学之间的联系与交流。”
该老师还认为，如果学生迷恋于网络或微博，作为家长和老师应该要反思，是否孩子在现实世界里获得自尊或者没有得到尊重，才往往容易沉迷于虚拟的网络世界以得到一些快乐，获得一些成功。“一个家庭生活丰富的学生可能不一定会沉迷于其中。而所谓‘亲其师，信其道’，老师也应为学生树立良好的榜样，同时与学生形成良好的沟通互动关系。”
- 相关评论
- 我要评论
-