一、我心目中的班集体 作文
我心目中的班集体
我想：我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体。
首先，她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体。一方有难，八方支援。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟般的友情。
其次，她应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体，是一个不甘落后、永不服输的班集体；她具有拼搏向上、积极进取精神，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班集体；是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。我们班的每个同学都有严格的纪律观念，高度的集体观念和准确的时间观念。我们的班集体是一个有理想、有道德、有文化、守纪律、德、智、体、美全面发展的班集体。
再次，我心目中的班集体应是一个具有强烈创新意识、创新能力、开拓进取的班集体。我们有丰富的第二课堂，在第二课堂里，同学们一展所长，通过开辟这第二课堂，大家的动手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓尽致的发挥；在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有应有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥。一句话，在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全能达标。
我想，我们的班集体现在虽然不像我想像中这样，但是，我深信：只要我们不懈地努力，在不远的将来，一定能够做到我上面所想像的那样。那时，我们将真正地无愧于时代对我们的要求。
二、自我评价缺点怎么写
自我评价应当客观而全面。比较好的做法是写一些所应聘职位需要的优点，和并不影响应聘的缺点。
首先，评价应是客观的，是在正视自己、面对现实的基础上做出的，过高或过低的评价都会给自己的求职心态带来不利影响；
其次，评价应是全面的，既包括自己的特殊素质，又包括综合素质;既包括自己的优点和长处，也包括缺点和不足。
正文
本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人诚恳、守信，处事积极、果断，有较好的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感；积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率地完成工作；具有较强的组织、协调能力和团队精神；在国际教育培训机构思八达集团负责市场拓展工作一年，销售能力得到了很大的提高。
缺点：
1、性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。
2、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员考虑的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。
3、喜欢享受，意志不坚定，缺乏自省；过份要求公平 。
三、研究生留学如何申请全额奖学金？
留学美国的硕士们，一定要争取机会申请美国研究生全额奖学金，这不仅督促自己更加努力学习，同时也可以减轻留学费用的负担。申请美国研究生全额奖学金需要一定的条件，好成绩不用多说，其他还要有过人的本事，下面一起来了解一下留学美国研究生是怎么申请全额奖学金的：
美国研究生全额奖学金能增加国际生在美国受教育的机会，同时也促进了美国大学学生国际多样性。美国全额奖学金颁发给集合所有优点的学生——学习成绩优秀，有领导力有发展潜力，有国际视野 。美国全额奖学金意在鼓励学生毕业后回到自己的家乡，改变家乡的不发达现状，为家乡的发展而奉献。克服过种种困难和挑战，以及那些来自各种经济文化不发达地区的国际生更有机会申请到美国全额奖学金。
最有竞争力的申请人应具备以下美国全额奖学金条件：
GPA最低3.8或等同成绩(毕业时排名班级前10%)
恪守承诺，承诺服务于自己的家乡，为乡民们造福。
英语口语流利、写作表达能力强，新托福IBT成绩至少90分。
证明具有领导力、志愿服务精神。
首先就是你必须有傲人的成绩，美国全额奖学金的申请一般首要条件就是你必须要有一个很好的本科成绩，大四上学期到学校的是后，学校一般会给你一个密封的信封，信封里就是你的成绩单，申请奖学金不但需要你的成绩好，另外还需要你有很好的人际关系，你在学校要和老师搞好关系，这样对你申请全额奖学金是非常有利的，你让三位老师给你写推荐信，或者其他的文件，文件里主要就是说你在校表现比较好，希望你能申请美国研究生全额奖学金。
其次的美国全额奖学金条件是你要准备你的语言成绩了，这个无非就是多背英语单词，准备参加GRE和TOEFL，这些语言成绩的考试最好在你申请了美国留学的前一年都结束。并且取得优异的成绩。如果你在参加面试时表现非常优异的话，应该申请全额奖学金不是难事。
美国研究生全额奖学金免除国际学生一切费用，包含学费、学杂费、食宿费。有资格申请奖学金的学生须持有在美国留学的签证(持有F -1或J- 1学生签证的学生将优先考虑)。该美国全额奖学金颁发给在美国攻读四年本科学位的学生，奖学金是可延续的，只要学生保持令人满意的学业成绩。美国公民、美国永久居民、美国和其他国家的双重国籍公民，均不符合申请美国研究生全额奖学金。
原文来源：
四、好习惯我养成演讲稿
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做？这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。 这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。
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