一、《沈从文先生在西南联大》的读后感
今日翻书，偶然再见斯文，心中竟有无限感叹。
沈老的教写作的观念想必是自然的“悟道”，也许结果正如汪先生于文中所述“可以说是毫无系统”吧。我想，沈老的教学方法必是独特而多样的，其写作教学的朴素“理论”一定非常广博，但是从这篇文章中我们只能窥见一鳞半爪——因为汪先生自己说沈老的讲课内容他都没做笔记，最终全忘掉了……
——“现在的大学里很少开创作课的，原因是找不到合适的人来教。偶尔有大学开这门课的，收效甚微，原因是教得不甚得法。”
现在的中学全部都开写作课，可是效果呢，我觉得“如人饮水，冷暖自知”了。也曾听过好多得过全国大奖的创新写作指导教师的展示课，总觉得有“隔”的感觉、“秀”的成分。至于中学生熟练运用祖国语言传情达意的培养有没有收效，那自然是不在考虑之列的。现在的院系开创作课的少之又少（即使是文学院），那么是不是可以这样来理解：咱们学生终生那些个各种公文私文之类写作的素养和水平全是中学阶段培养出来的喽～说到这里好自豪啊 假如把这样的“金”往自己脸上贴，我还真感到汗颜。也许真的如罗常培先生所言“作家不是学校教出来的，是社会教出来的。”
——“教创作靠“讲”不成。如果在课堂上讲鲁迅先生所讥笑的“小说作法”之类，讲如何作人物肖像，如何描写环境，如何结构，结构有几种——攒珠式的、橘瓣式的……那是要误人子弟的，教创作主要是让学生自己“写”。沈先生把他的课叫做“习作”、“实习”，很能说明问题。如果要讲，那“讲”要在“写”之后。就学生的作业，讲他的得失。教授先讲一套，让学生照猫画虎，那是行不通的。”这是多么真诚的话语啊。
长期以来，我们作文教学方面的“少、慢、差、费”现象一直存在。我们往往是钻在作文本子的堆里埋头苦改，真是“吃头老母猪不抬头”，绞尽脑汁地“篇篇见红”、“眉批”、“尾标”——年复一年地劳作着，到头算来，一个学期也不过6-8篇作文的量，可老师们的工作量却大得惊人，也难怪有人私底下说“上辈子杀了人，这辈子教语文”之类的怪话。而学生这边往往是作文交上，然后再拿到老师的批语，随手一翻看看评语写得多不多，分数高不高，却从来无人问问这文章那些好的因素值得发扬，那些毛病必须改掉，如何改……
这难道还是“计划经济体制”的延续和发扬？
也许有些老师年年都在响应号召在搞创新写作之类的课题、研究，可是这些“研究”是不是也是一厢情愿，自娱自乐呢？我时常扪心自问，我们到底有多少青春可以消磨！
二、何兆武 上学记
何兆武《上学记》
内容提要
旧社会没有标准教科书，考试没有“标准答案”，各个老师教的不一样，各个学校也不同，有很大的自由度。我觉得这有一个最大的好处：教师可以在课堂上充分发挥自己的见解，对于学生来讲，至少比死盯着一个角度要好得多。“转益多师是吾师”，学术上独尊一家，其会的都一棍子打死，那就太简单化了。人类的文化也是这样，什么都绝对化、纯粹化总是很危险的。
读书不一定非要有个目的，而且最好是没有任何蹿的，读书本身就是目的。读书本身带来内心的满足，好比一次精神上的漫游，在别人看来，游山玩水跑了一天，什么价值都没有，但对我来说，过程本身就是最大的价值，那是不能用功利标准来衡量的。
对我来说，平生读书最美好的岁月只有两度，一次是从初二到高一这三年，另一次就是西南联大的七年。
……
1939至1946年，我在西南联大度过了整整七年，读过四个系，现在回想起来，那是我生中最惬意、最值得怀念的好时光。看着这份珍贵的何兆武先生口述的资料，好像随着他重新行走在那个时代的历史之路上。。。。。。
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三、大手拉小手 遵守交通规则的作文杂写啊···？
生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。 从小到大，总是有一双手陪伴着我们。小时候，这双手将我们托起，呵护着我们，让我们在爱的雨露下成长；从开 始对这个世界有记忆开始，这双手将我们送到幼儿园的门口，抚摸我们的头，让我们不要怕；再大一些，这双手送我们到陌生的小学，于是，真正的学习生涯开始了。从小至大，这双手不知为我们做过了多少事:下雨天，它为我们撑起沉重的雨伞，使我们在雨天下有一丝遮蔽；在我们开心地玩耍时，它却在冰冷的水池里埋头洗衣服…… 现在，我已经是六年级的学生了，让我牵着你们的大手，翻开我心里的日记，说一说我的心里话。 每天放学回家，时不时能看见一些交通事故和安全隐患：汽车和自行车相撞；车和车相摩擦；闯红绿灯的人和汽车争分夺秒……这些瞬间让我触目惊心。也许是大人们的工作太繁重了，已经习惯了争分夺秒。但是，生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。那一天，我刚从公交车上下来，看见了妈妈在过马路。妈妈步伐很快，也许是想快点赶回家，但是我看到来来往往的车辆，心里很是担心。35作文网 我是一个遵守交通规则的孩子，我也希望大人们和我一样遵守交通规则，让每一天更安全，事故少一些，这就是我的心声。 妈妈，小时候是您教我呀呀学语，教我怎样吃饭怎样穿衣，怎样认识一些简单的字，您是我的第一个老师，上学了，您给我讲我在课本上学不到的知识和做人的道理。现在，我长大了，该我关心你们了，有时候，小孩的话也是对的。不仅仅是我的父母，我也希望每一个父母，听听孩子的意见，让大手携小手，小手牵大手。一起度过安全的每一天！
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